Kerstkring – Bovenbouw

Ik heb in mijn stageklas een les gegeven naar aanleiding van dit persbericht. Er wordt in Nederland steeds meer uitgegeven aan cadeaus, eten en versiering. Miljoenen euro’s gaan er elk jaar weer doorheen. Toch vieren we met kerst oorspronkelijk de geboorte van Jezus en is het bedoeld als een tijd van bezinning.

Wat vinden de kinderen daar eigenlijk van? Hoe vieren de kinderen thuis kerst? Is er nog iets te merken van de oorspronkelijke bedoeling van kerst? Wat maakt kerst voor jou echt kerst?

Ik kreeg hele leuke reacties van de kinderen en omdat ik stage loop op een openbare school kwamen er hele verschillende verhalen. Van kinderen die elke kerst naar de kerk gaan (en dat eigenlijk heel saai vinden) tot moslims die ook een kerstboom hebben staan omdat ze dat gewoon gezellig vinden. Laat de kinderen gewoon lekker vertellen en zonder dat ze het in de gaten hebben denken ze na over wat kerst eigenlijk voor ze betekent. Ik heb als inleiding dit kerstverhaal verteld, dat werkte erg goed. Hier vind je alle achtergronden van kerst, zodat je goed voorbereid het gesprek in kunt gaan.

Floddertje: Dagen van de week

Naast de seizoenen en 69 dagritmekaarten zijn nu ook de dagen van de week (op veler verzoek) te downloaden. Veel plezier ermee!

Je kunt alle kaarten hier bekijken.

Seizoenen Floddertje

Als aanvulling op de dagritmekaarten heb ik seizoenkaarten gemaakt van Floddertje. Een handig visueel hulpmiddel bij het aanleren van de seizoenen.

Download hier de kaarten: zomer - herfst - winter - lente

Spreekwijzer

Tijdens mijn stages liep ik er vaak tegenaan: wat is zachtjes praten? En als we mogen overleggen, hoe hard mag dat dan? Vanuit de Daltonhoek komt het idee van een stoplicht waaraan de kinderen kunnen zien hoe hard ze mogen praten. Een stoplicht wordt in veel klassen al voor andere doeleinden gebruikt, bijvoorbeeld als uitgestelde aandachtsymbool. Daarom heb ik een spreekwijzer gemaakt die je kunt gebruiken als hulpmiddel in de klas.

Van groot belang is dat de kinderen heel goed weten wat de verschillende afbeeldingen betekenen. Deze eenvoudige oefening kan daar bij helpen. Laat twee kinderen achter in de klas gaan staan. De bedoeling is dat ze nu op een van de geluidsniveaus van de spreekwijzer gaan praten. Als de spreekballon rood is mogen de kinderen helemaal niet spreken, bijvoorbeeld bij het zelfstandig werken of een toets. Jij (de leerkracht) hoort de kinderen dus niet. Als de spreekwijzer oranje is mogen de kinderen zachtjes overleggen. Jij hoort nu hoogstens een zacht gefluister. Bij groen mag er overlegd worden, maar het is natuurlijk niet de bedoeling dat het een enorm lawaai wordt in de klas. Daarom mag jij voorin de klas niet horen wat de kinderen die achterin staan precies zeggen. Als je ze letterlijk kunt verstaan dan is het geluidsniveau te hoog.

Op deze manier kun je goede afspraken maken over het geluidsniveau in de klas. Bij de ene klas moet er ongetwijfeld vaak opnieuw geoefend worden, bij een andere klas is een blik op de spreekwijzer genoeg om aan te geven dat het geluidsniveau te hoog is.

Download de spreekwijzer

Floddertje Dagritme

En jawel, het is weer zo ver: er is weer Floddertje nieuws. Omdat er (mede dankzij andere lieve juffen) inmiddels 65 dagritmekaarten van Floddertje te downloaden zijn heb ik besloten om een aparte pagina voor de kaarten te maken. Hier kun je alle kaarten bekijken en downloaden. Veel plezier ermee.

Enne… gebruik je de kaarten? Ik ben erg blij met een foto.

Regels Floddertje

Van Juf Inge kreeg ik klassenregels van Floddertje. Gebruik de regels in je klas, om de kinderen zo af en toe even aan de geldende regels te kunnen herinneren. Deze regels zijn visueel gemaakt: “Er is er maar één die praat, zodat het luisteren beter gaat“, “Netjes lopen in de rij, dat hoort erbij“, “(Netjes) blijven zitten op een stoel, dat kunnen er in deze klas een heleboel“, “Nu laten we merken, hoe rustig we kunnen werken“, “Ruzie maken is niet fijn, we willen allemaal vriendjes zijn“, “Wanneer we samen spelen, gaan we samen delen“, “Heeft een vriendje soms verdriet, help hem dan als je het ziet.”

Download hier het zip-bestand met alle regels.

Kleurplaat Floddertje

Een kleine uitbreiding op de dagritmekaarten van Floddertje: een Floddertje kleurplaat! Mede mogelijk gemaakt door Juf Jeanne en Juf Joke.

Meer Floddertje ideeën vind je bij Groep 1/2 van de Albrondaschool, op Floddertje.nl en op het Paboforum.

Heb jij nog Floddertje ideeën? Reageer dan!

Juf Marga mailde me nog een Floddertje kleurplaat. Op de website van Biebels staat een Floddertje kralenplank.

Memory Dieren – Onderbouw

Na het memoryspel met algemene woorden, nu een memory met dieren. Knip de plaatjes uit langs de lijntjes en plastificeer ze eventueel. De kinderen draaien de kaartjes om en zoeken het juiste woord bij het plaatje. Of andersom natuurlijk.

Blad 1 en blad 2.

Floddertje III

Omdat de verzoekjes binnen blijven stromen is hier weer een Floddertje update. Met enige trots kan ik meedelen dat er inmiddels 46 dagritmekaartjes te downloaden zijn. Mocht u de kaarten gebruiken (thuis of in de klas) dan zou ik heel blij zijn met een foto van de kaarten in actie.

Met dank aan juf Francijna.

Lijmen

Gisteren heb ik een leuke tekenles gegeven aan mijn stageklas. Op internet vond ik de tip om het gedicht ‘Lijmen’ van Joke van Leeuwen te gebruiken bij een tekenles. Het gedicht gaat zo:

Ik had drie beestjes,
drie beestjes van steen.
Een vogeltje,
Een veulentje
Een varkentje.

Ze zijn gevallen.
Ze braken stuk.
Ik heb ze gelijmd.
‘t is bijna gelukt.

Ik heb drie beestjes,
drie beestjes van steen.
Een volentje,
Een veukentje,
Een vargeltje.

De kinderen kregen van mij de opdracht om zelf een samengesteld dier te bedenken en te tekenen. Je kunt er bij vertellen dat ze eraan moeten denken dat een vogel veren heeft en een vis schubben. Die moeten natuurlijk wel op de tekening komen. Laat de kinderen erbij schrijven wat ze hebben getekend. De resultaten waren geweldig. Van een ‘vier’ (vis en mier) tot een ‘poegel’ (poes en vogel.)